ຕົ້ນໄມ້ສອງຕົ້ນ – ສອງທາງ
ສອງວິທີການເຂົ້າຫາພຣະເຈົ້າ – ການປະາຕິບັດ ແລະ ພຣະຄຸນ
ການແນະນໍາ
ໃນສວນແຫ່ງນີ້ພຣະເຈົ້າຢາເວພຣະເຈົ້າບັນດານໃຫ້ມີຕົ້ນໄມ້ທຸກຊະນິດ ໃບຂຽວງາມດີ ແລະ ໜາກໄມ້ກໍ່ເປັນໜ້າຢາກກິນ. ໃນກາງສວນນັ້ນພຣະອົງບັນການບັນດານໃຫ້ມີຕົ້ນໄມ້ທີ່ໃຫ້ຊີວິດ, ໃຫ້ຮູ້ຈັກດີ ແລະ ຮູ້ຈັກຊົ່ວ. … ແລ້ວພຣະເຈົ້າຢາເວພຣະເຈົ້າສັ່ງລາວວ່າ, ໜາກໄມ້ທຸກຕົ້ນໃນສວນນີ້ເຈົ້າກິນໄດ້ ເວັ້ນໄວ້ແຕ່ຕົ້ນທີ່ໃຫ້ຮູ້ຈັກຄວາມດີ ແລະ ຮູ້ຈັກຄວາມຊົ່ວ. ເຈົ້າຢ່າກິນໜາກໄມ້ໃນຕັ້ນນັ້ນ; ຖ້າເຈົ້າຂຶນກິນມື້ໃດເຈົ້າກໍ່ຈະຕາຍເມື່ອນ້ັນ."
– ປະຖົມມະການ 2: 9, 16-17
ຢູ່ໃນກາງສວນນັ່ນ, ມັນມີຕົ້ນໄມ້ສອງຕົ້ນ, ຕົ້ນໜຶ່ງແມ່ນຕົ້ນໄມ້ທີ່ໃຫ້ຊີວິດ, ອີກຕົ້ນໜຶ່ງ, ແມ່ນຕົ້ນໄມ້ທີ່ໃຫ້ຮູ້ຈັກດີ ແລະ ຮູ້ຈັກຊົ່ວ. ພຣະເຈົ້າໄດ້ບອກອາດາມວ່າລາວສາມາດກິນຈາກຕົ້ນໄມ້ເກືອບທຸກຕົ້ນດ ແຕ່ຈາກຕົ້ນໄມ້ທີ່ໃຫ້ຮູ້ຈັກດີ ແລະ ຮູ້ຈັກຊົ່ວລາວຕ້ອງບໍ່ເອົາມາກິນ, ຖ້າລາວກິນແມ່ນລາວຈະຕາຍແນ່ນອນ.
– ຄວາມຫວັງ, ບົດເລື່ອງທີ່ 2
ການສັງເກດ & ການພິຈາລະນາ
ຈົນເຖິງປະຈຸບັນໃນເລື່ອງລາວຂອງພຣະເຈົ້າ, ພວກເຮົາໄດ້ເປັນພະຍານເຖິງເລື່ອງລາວຢ່າງເລື່ອງ,ແຕ່ມັນກະຍັງບໍ່ມີບັນຫາຫຍັງເທື່ອ. ພຣະເຈົ້າສ້າງອາດາມ ແລະ ເອວາ ແລະ ເອົາພວກເຂົາໄວ້ໃນສວນທີ່ສວນງາມບ່ອນທີ່ພວກເຂົາມີທຸກຢ່າງທີ່ຈຳເປັນ. ແຕ່ມີຕົ້ນໄມ້ສອງຕົ້ນທີ່ປູກໄວ້ຢ່ກາງສວນ. ຕົ້ນໜຶ່ງແມ່ນໃຫ້ຊີວິດ ແລະ ອີກຕົ້ນແມ່ນສຳລັບຄວາມຕາຍ;ຢ່າງທຳອິດແມ່ນຈິດວິນຍານທີ່ຕາຍກ່ອນ ແລະ ຈາກນັ້ນແມ່ນຝ່າຍເນື້ອໜັງ.
ນັກສຶກສາພະຄຳພີໃນຊ່ວງຕະຫຼອດປະຫວັດສາດໄດ້ສຶກສາຄວາມໝາຍຂອງສອງຕົ້ນໄມ້ນີ້. ຄົນສ່ວນໃຫ່ຍເຫັນດີທີ່ວ່າຕັ້ນໄມ້ສອງຕົ້ນນີ້ແມ່ນເປັນຕົວແທນຢູ່ສອງທາງຄື ພຣະເຈົ້າ ແລະຊີວິດ.1 ຕົ້ນໄມ້ຮູ້ດີ ແລະ ຊົ່ວແມ່ນຄິດວ່າເປັນຕົວແທນຄວາມພະຍາຍາມຂອງມະນຸດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສຳເລັດ ແລະ ຄວາມຖືກກ່ຽວກັບພະເຈົ້າ. ດ້ວຍກຳລັງຂອງເຂົາເອງ - ສ່ວນໃຫ່ຍຈະແມ່ນກ້ວຍຄວາມຮູ້ ແລະ ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ຖືກຕ້ອງດ້ວຍສາຍຕາຂອງພວກເຂົາເອງ. ໃນພະຄຳພີເວົ້າວ່າສຸດທ້າຍຂອງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຕາຍ.2
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຊີວິດແມ່ນ, ອີງຕາມນັກສາດສະດາສາດ ຈອນສ ເຄວວິນ, ເຕືອນມະນຸດວ່າ ”ມະນຸດບໍ່ຄວນດຳລົງດ້ວຍກຳລັງຂອງຕົນເອງ ແຕ່ດ້ວຍພຣະເມຕາຂອງພຣະເຈົ້າ; ແລະ ທີ່ວ່າຊີວິດນັ້ນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ດີທີ່ແທ້ຈິງ, ແລະ ແມ່ນໄດ້ຮັບມາຈາກພຣະເຈົ້າ.”3 ຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຊີວິດເປັນຕົວແທນຊີວິດ-ທີ່ໃຫ້ສິດທິພິເສດທີ່ໄດ້ມາຈາກພຣະເຈົ້າ-ສິດທິພິເສດນີ້ບໍ່ແມ່ນບຸນ ແລະ ຫາມາບໍ່ໄດ້ເອງ, ແຕ່ໄດ້ມາຈາກການຖ່ອມຕົວ ແລະ ໃຈທີ່ຂອບພຣະຄຸນ.
ໃນບົດເລື່ອງທີ່ແລ້ວ, ພວກເຮົາພິຈາລະນາເບິ່ງເຖິງເປົ້າໝາຍຂອງມະນຸດແມ່ນlaການoສັນລະເສີນພຣະເຈົ້າ ແລະ ມີຄວາມສຸກກັບພຣະອົງຕະຫຼອດໄປ.lao ພວກເຮົາສະຫຼຸບລວມໄດ້ວ່າການປະຕິບັດເພື່ອບັນລຸຈຸດປະສົງຂອງເຮົາທີ່ວ່າເຮັດເພື່ອພຣະອົງນັ້ນມັນບໍ່ໄດ້ມີຄວາມໝາຍຫຼາຍ, ແຕ່ວ່າສິ່ງທີ່ພຣະອົງເຮັດແມ່ນຜົນເນື່ອງມາຈາກຄວາມສຳພັນລະກັບພຣະອົງ. ຖ້າເຈົ້າຄິດວ່າຮູບແບບຂອງບົດຮຽນນີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືແບບນັ້ນ, ເຈົ້າຄິດຖືກແລ້ວ. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການເປັນເອກກະລາດໃນຕົວເອງ ແລະ ການເປັນເອກະລາດໃນພຣະເຈົ້າແມ່ນຮູບແບບທີ່ຈະປະກົດຂື້ນມາເລື້ອຍໆຜ່ານບົດເລື່ອງຂອງພຣະເຈົ້າ.
ການຕ້ັງຖາມ & ການສະທ້ອນ
ເປັນຫຍັງຜູ້ຄົນຈຶ່ງພະຍາຍາມໜັກໃນຊີວິດ ແລະ ໃນຄວາມສຳພັນກັບພຮະເຈົ້າ? ເປັນຫຍັງຫຼາຍຄົນຈຶ່ງເລື່ອກຕົ້ນໄມແຫ່ງຄວາມຮູ້ຂອງຮູ້ດີ ແລະ ຊົ່ວຫຼາຍກວ່າຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຊີວິດ? ສ່ວນໃຫ່ຍແມ່ນເພາະວ່າພວກເຮົາຍັງບໍ່ເຄີຍໄດ້ຍີນເຖິງຂ່າວປະເສີດຂອງຊີວິດພຣະເຈົ້າທີ່ໃຫ້ເປັນພິເສດດັ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນນັ້ນ. ຫຼື ບາງທີພວກເຂົາອາດຈະໄດ້ຍິນແລ້ວ ແລະ ບໍ່ມີຄວາມປາຖະໜາ ຫຼື ບໍ່ສາມາດຮັບເອົາໄວ້ຈາກພຣະເຈົ້າ. ເຖິງແມ້ແຕ່ຄົນທີ່ຄວາມປາຖະນາທີ່ຢາກຮູ້ຈັກພຣະເຈົ້າທີ່ແທ້ຈິງ ແລະ ຕິດຕາມພຣະເຈົ້າຍັງສາມາດຕົກໃນຫຼຸມພາງຈາກການກິນໜາກໄມ້ຈາກຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຄວາມຮູ້.
ດັ່ງທີ່ເຈົ້າພິຈາລະນາເບິ່ງຕົ້ນໄມ້ສອງຕົ້ນຈາກບົດຮຽນໃນມື້ນີ້, ຖາມຕົວເອງ, “ແມ່ນຕົ້ນໄມ້ໃດທີ່ຂ້ອຍໄດ້ກິນຢູ່”?
ການຕັດສິນໃຈ & ການປະຕິບັດ
ກິນຈາກຕົ້ນໄມ້ແຫ່ງຊີວິດແມ່ນເລີ້ມຕົ້ນກັບຄວາມສຳພັນສ່ວນຕົວກັບພຣະເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າຍັງບໍ່ທັນມີຄວາມໃກ້ສິດແບບນັ້ນເທື່ອ, ຄວາມສຳພັນແບບສ່ວນຕົວກັບພຮະເຈົ້າແມ່ນຍອມໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມເຊື່ອໜັ້ນໃນຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັບພຣະຄຸນຂອງພຣະເຈົ້າທີ່ມີຕໍ່ເຈົ້າໃນຊີວິດຂອງເຈົ້າ ແລະ ມີຫຼາຍໄປກວ່ານ້ັນອີກ. ໃຊ້ເວລານີ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃກເສິດເຂົ້າພຣະເຈົ້າໃນບົດຮຽນບົດນີ້: "ການຮູ້ຈັກພຣະເຈົ້າ". ພຣະເຈົ້າຢາກໃຫ້ເຈົ້າຮູ້ຈັກກັບພຣະອົງ ແລະ ສ້າງຫົນທາງເຮັດໃຫ້ມັນເກີດຂຶ້ນ.
ຖ້າເຈົ້າມີຄວາມສຳພັນສ່ວນຕົວກັບພຣະເຈົ້າແລ້ວ, ແຕ່ເຈົ້າຍັງຕົກຢູ່ໃນຫຼຸມພາງຂອງການດຳເນີນດ້ວຍກຳລັງຂອງຕົນເອງ, ແລ້ວໃຫ້ໃຊ້ເວລານີ້ທີ່ຈະໄຈ້ແຍກວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າອອກຈາກການມີປະສົບການອັນຍິ່ງໃຫ່ຍ”ຊີວິດ-ທີ່ພິເສດ” ທີ່ພຮະເຈົ້າໄດ້ມີສຳລັບເຈົ້າ.
ໃຫ້ເຂົ້າໄປຫາ ບົດຮຽນການ "ການເຕີບໃຫ່ຍໃນພຮະເຈົ້າ" ສຳລັບການຊ່ວຍເພີ້ມເຕີມ.
Footnotes
1Watchman Nee, “The Choice That Confronted Adam” from his book The Normal Christian Life. Copyright Angus Kinnear 1961, Kingsway Publications, Eastbourne, England. (http://www.ccel.org/ccel/nee/normal.xi.iii.html). Retrieved October 4, 2006.
2Romans 8:5-13
3John Calvin, Institutes of the Christian Religion 1.1.2